Todesschüsse an der Mauer, terroristische Anschläge der Roten-Armee-Fraktion, ein Krieg im Kosovo, die Verbrechen während der NS-Zeit -Geschehnisse aus Zeiten, die für heutige Schüler*innen so weit weg sind wie der 30-jährige Krieg. "Was geht mich das an?" fragen sich deshalb manche Jugendliche, ohne zu ahnen, wie nah ihnen diese Themen sein können. [mehr]

Sie sind die Stars unter den Monumenten: "Die sieben Weltwunder". Aber wer kann sie alle aufzählen? Und warum sind es überhaupt "Weltwunder"? In dieser Themenwoche geht es vor allem darum, die Geschichte hinter den "sieben Weltwundern" zu beleuchten. [mehr]

Witz und Tiefgang, Spezialeffekte, fantasievolle Drehbücher und Kameraführung sowie überzeugende schauspielerische Leistung: Schüler*innen stellen sich schwierigen Fragen rund um Zukunft, Ausbildung und Gesellschaft. Was sie dabei entdecken? Davon können sich Schüler*innen wie Lehrkräfte nun selbst überraschen lassen. [mehr]

Diesmal in "Wissen und mehr": Mit "Fridays for Future" appellieren Schüler*innen an die Verantwortung des Menschen für seine Umwelt. Religiös gewendet ließe sich sagen, es geht um die Bewahrung der Schöpfung, die in einem Schöpfer den Ursprung allen Seins und damit auch der Menschheit und aller Lebewesen findet. [mehr]

Diesmal dreht sich Teacher's Snack um die persönlichen Schicksale von Menschen im Zweiten Weltkrieg und der Nachkriegszeit und um die Frage, die sich Schüler*innen stellen mögen: "Was geht mich das heute noch an?" [mehr]

Europäische Geschichte auf Türkisch gefällig? Die Themenwochen "Die Stadt im späten Mittelalter" werden in den Sprachen Deutsch, Englisch und Türkisch ausgestrahlt. Doch neben der Förderung der sprachlichen Kompetenzen kann sie auch dazu genutzt werden, über den Tellerrand Europas Einblicke in "das Mittelalter" anderer Orte der Welt zu gewinnen. [mehr]

Schülerinnen und Schüler sind always on, das heißt sie sind im multimedialen Dauerbetrieb im Netz und in den sozialen Medien unterwegs. Aber immer souverän und abgeklärt? Wie viel Macht haben die Medien über die Jugendlichen? Und was passiert, wenn aus freundlichen Unterhaltungen Beschimpfungen und Beleidigungen werden? [mehr]

Die Filmreihe "Reformation" wandelt auf den Spuren Martin Luthers. Sie versucht den verschiedenen Stationen seines Lebens näher zu kommen. Doch was hat das mit der Lebenswirklichkeit heutiger Schüler*innen zu tun? [mehr]

Im Klassenzimmer wie auf dem Arbeitsmarkt: Abweichungen von der Norm, seien es körperliche, geistige oder soziale, unterliegen vielen Vorurteilen. Die Betroffenen werden oft in Schubladen gesteckt. Doch je mehr Begegnungen wir schaffen, desto mehr beginnen die Stigmata zu bröckeln. [mehr]

Musik begegnet uns überall, sie macht das Leben oft bunter und lebenswerter. Doch manche Fragen haben wir uns vielleicht noch nicht gestellt: Wie wird Musik für Politik eingesetzt? Und wie kann Musik dabei helfen, Lebenskrisen zu meistern? [mehr]

Jugendliche und Essen – das ist so eine Sache: Von Fast-bis Superfood, von Proteinshakes bis zur Hafermilch reicht mitunter der Menüplan, nicht immer schädlich, aber auch nicht unbedingt ausgewogen und gesund. Warum also nicht ein Essens-Tagebuch der Schüler*innen führen oder gemeinsam kochen? [mehr]

Kleidung, Verzicht, Mut - Welche Themen sind für Jugendliche heute wichtig? Dazu haben sie eigene Thesen entwickelt: Welche ethischen und gesellschaftlichen Maßstäbe sollten heute anders als zu Luthers Zeiten gelten? Die Filme der Themenwoche können als Startpunkt für die Schüler*innen dienen, um sich mit ihren eigenen Wertvorstellungen zu beschäftigen. [mehr]

Die Familie erzählt: Ur-Oma am Küchentisch von ihrer Vertreibung, Opa von seinen ersten Tagen als sogenannter "Gastarbeiter" in Deutschland, der Onkel von seiner Flucht übers Mittelmeer. Was können Schüler*innen aus solchen Erzählungen lernen? Vielleicht selbst Interviews machen? [mehr]

Rassismus begegnet uns immer öfter und immer unverhohlener. Fremdenhass und Ausgrenzung betreffen dabei aber nicht nur Ausländer*innen, sondern uns alle. Vielleicht haben Ihre Schüler*innen sogar schon selbst Rassismuserfahrungen erlebt oder von anderen mitbekommen? [mehr]

Das naive Kichern beim Verliebtsein, das geradezu automatische Kaffeekochen am Morgen, das nervige "sich-nichts-merken-Können": Alle diese Vorgänge haben eins gemeinsam – sie finden ihren Ursprung im Gehirn. [mehr]

Woher hat der Metzger sein Fleisch? Wie kommt der Fisch ins Fischbrötchen? Und was wissen die Schüler*innen darüber und über das Essen, das ihnen in der Schulkantine serviert wird? Wichtige Fragen, denn Schüler*innen sind auch Konsumenten, Tierhalter oder Umweltschützer – und manchmal auch alles zusammen. [mehr]

Was wissen wir über die Geschichte unseres Ortes? Welche archäologischen und geologischen Funde konnten in unserer Region ausgegraben werden und was sagen sie über ihre Geschichte aus? [mehr]

Ob in einer Großstadt oder in einem Dorf - mit welchen Problemen sieht sich die Jugend heute in Bezug auf ihre Orte konfrontiert? Gibt es Räume (z.B. die nächste Stadt), in denen sie lieber leben würden? Und wenn ja, warum? [mehr]

Sind die "Zehn Gebote" für Jugendliche überhaupt noch wichtig? "Teacher's Snack" bietet Schüler*innen Impulse, über eigene Lebensideale und Werte nachzudenken. Denn auch jenseits religiöser Vorstellungen gibt es im Alltag von Jugendlichen Gebote und Verbote. [mehr]